突破设计约束的工业设计创新思维教学思考

摘要：

在工业设计教学中,学生创新思维的训练应该是首要的。但是,创新并不是无条件的花样翻新,而应该是在众多设计约束因素条件下寻找解决问题的独特方法。也正是众多的约束条件使设计更生动,使学生更成熟,使教学更切合实际。本文从工业设计专业课程的架构出发,试图在以设计约束因素推动设计创新的工业设计教学探索过程中,培养学生的创新思维能力以及切实可行的设计创新能力。

关键词： 创新思维 设计约束 工业设计 设计教学 课程架构

作者: 周晓江 刘星

作者单位: 中国计量学院艺术设计学院,310018

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007国际工业设计教育研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 69-72

在线出版日期: 2007-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）