对新课程中”科学素养”概念的若干理解

摘要：

在课程教学中,提高学生的”科学素养”是新课程改革的一项重要教学目标,本文在”科学素养”概念的界定基础上,从科学知识认识观、科学发现过程观、科学探究方法观和科学发展价值观的辨析中,提出学生科学素养培养的一些思路。

关键词： 课程教学 科学素养 课程改革

作者: 张宁 杨承印

作者单位: 陕西师范大学化学与材料科学学院 陕西西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 28-32

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）