案例教学--新课程背景下教师培训的理性思考

摘要：

案例教学在促进教师专业成长中发挥着重要的作用,如何在新课程背景下应用案例教学更好地促进教师成长、促进课程改革的深入发展,是当前教师培训工作面临的实际问题。本文从教师成长的角度出发,分析了基础教育课程改革对传统教师培训的挑战,对案例教学的含义、作用和案例库的建设作了教学论层面上的思考,期望能够在教师培训中探索更加有效的方法和途径。

关键词： 课程改革 教师培训 案例教学 教师专业

作者: 李炜琴 陆真

作者单位: 南京师范大学化学教育研究所 江苏南京 210097 南京师范大学化学教育研究所 江苏南京 210097 南京师范大学教师教育研究所 江苏南京 210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）