参与式教学法在儿童保健学教学实践中的应用
医学是一门不断地将医学知识的创新及创造应用于各领域的医学服务的学科，培养融知识、能力、素质为一体的高质量医学人才是21世纪医学教育的核心和目标。熟练的实际操作技能，是对高等医学人才的基本要求；辩证思维知识，是医学人才特别是高层次医学人才知识体系的主结构；而医学实践本身就是一种创造性劳动，辩证思维方法对医学人才起着方法论的指导作用。如何培养高等医学人才，一直是临床教学工作中思考和探索的问题。本文研究了参与式教学法在儿童保健学教学实践中的应用。
参与式教学法 儿童保健学教学 教学实践 医学教育
张颖 吴丽慧 留佩宁 赵钱雷
温州医学院附属育英儿童医院儿童保健科,325000
国内会议
浙江宁波
中文
2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）