案例分析法在生药学教学中的应用探讨
生药学是药学、药剂专业的一门专业基础课，其基础理论并不深奥，但项目繁杂，涉及本草学、药用植物学、动物学、化学(包括植物化学、药物分析化学、生物化学等)、药理学、中医学等诸多学科，包含的范围十分广泛，包括生药的生产、采收、加工、贮藏、化学成分、品种的基原、性状、显微及理化的真伪优劣鉴定、药理及资源开发应用等内容。在课程中讲授240余种生药，而每味生药项下均有来源、植物形态、采制、产地、性状、显微鉴别、化学成分、药理作用、功效、附注等10项条目，特别是条目中的内容大致相似、千篇一律，容易混淆。加之这些内容多是记忆型的知识点，还必须费时费力去记忆，无论教与学都有一定难度。有必要采用多种教学手段提高学生的学习兴趣，变难记为易记，变抽象为具体，化枯燥为生动，提高学生学习的积极性与主动性，达到预期的教学目标。本文对案例分析法在生药学教学中的应用进行探讨。
案例分析法 生药学教学 学习兴趣 教学目标 医学教育
汪红 黄真 陈锡林 陈孔荣
浙江中医药大学药学院,310053
国内会议
浙江宁波
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2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）