提高年轻教师驾驭课堂的能力
当前，随着社会对人才需求的不断变化，中职卫校生存竞争压力的不断增加。为了适应这种招生形势，许多医学院校不得不经常变更招生计划，增加新的专业争取更多的生源，以加强自身的竞争优势。比如本校在2002年增加了中医骨伤专业，2004年增加了药剂专业，检验专业。由于学科专业之间存在着较大的差异，原有的教师显然已经无法适应新的教学任务。于是几年内学校新教师的队伍不断壮大，许多应届毕业大学生被充实到临床教学一线。但是，由于这些新教师大多毕业于医学院校，普遍缺乏系统的教育理论素养，没有接受过正规的理论教学教育，对新的教育理论敏感度不高，对教育教学改革研究意识不强。他们的教学体验更多地来自于自己学生时代老师教学模式和教学方法的模仿和承袭，缺少创新的动力和能力。本文对中职卫校年轻教师的现状和不足进行分析，并提出相应的对策。
中等职业学校 医学教育 教师 教学技能
叶燕滨
浙江省永康卫生学校,321300
国内会议
浙江宁波
中文
2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）