推拿人才培养模式创新的实践
推拿学是一门融理论性、实践性、操们性为一体的学科，尤其是实践技能的培养是该学科的特点。如何根据这个特点，培养推拿功底扎实，动手能力强，理论与实践紧密结合型的推拿人才，本文认为，有必要在教育观念上实行“五个”转变，即:由重视同一性和规范性教学向鼓励多样性和创造性教学转变;由指导学生被动学习向鼓励学生卞动求索转变;由惯用的灌输式教学向注重启发式教学转变;由只看学生考试成绩向重视学生实践技能培养转变;由重视知识的单向传授向师生互动、重视创新能力转变。在汲取传统推拿“师带徒，的人才培养力一式的长处，结合现代教育的优势，探索推拿人才培养创新模式。几年来进行了以下探索与实践，收到了一定的成效。
推拿学 人才培养 培养模式 教育创新 教学方法 中医学 医学教育
范炳华 许丽 袁相龙 谢远军 褚海林 吕立江 王鹏
第三临床医学院,310009
国内会议
浙江宁波
中文
2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）