面向异构环境的GIS课程教学团队构建

摘要：

为了提高高等教育的质量，世界各国都非常重视教学改革，美国、英国、日本等国都在大力推广团队教学。地理信息系统是多学科相结合的一门边缘学科，团队教学可以促进GIS知识融合、互补、聚集。本文针对GIS课程面向异构环境、多学科交叉的特点，在分析国内外团队教学经验的基础上，提出了GIS课程教学团队的构建策略、运行机制及教学评价方法，实现地理信息系统课程教学由分散型向团队型方向发展。提升GIS课程在国际、国内的竞争能力，培养基础扎实、知识全面、开拓创新的GIS人才。

关键词： 教学团队 异构环境 地理信息系统 课程教学

作者: 郑贵洲 吴信才 晁怡 黄菊

作者单位: 中国地质大学，武汉，430074

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国地理信息系统协会第四次会员代表大会暨第十一届年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）