反思建构主义之教学设计应用

摘要：

文章探讨建构主义的基本原理;反思将其运用于教学设计过程的潜力与冲突;这些冲突原因 在于建构主义并非完善的教学设计理论;教学设计者需要依据“温和”建构主义理论，通过新技术工 具，进行原理转化和实践应用，从而促进有效学习环境创设。

关键词： 教学设计过程 实效建构主义 技术工具 学习环境创设

作者: 王永锋

作者单位: 东北师范大学教育科学学院,吉林长春,30024

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年全国教育技术学博士生学术论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）