医学生特质应对与个性心身反应的相关性研究
目的：研究医学生特质应对与个性、心身健康水平的关系，进一步探讨应对方式在应激系统中的理论意义。 方法：对145名三年级医学生进行问卷调查，包括特质应对问卷(TCSQ)、卡特尔16项人格因素问卷(16PF)及心身症状自评量表(SCL290)。 结果：单因素相关分析显示：医学生消极应对方式与16PF的L、O和Q4呈正相关，与C、F、G、H和Q3呈负相关(P < 0. 01)；与除F2、F6外的各项SCL290因子分均具有较大的正相关(P < 0. 05或P < 0. 01)。医学生积极应对方式与16PF的C、E、F、H和Q3呈正相关(P < 0. 01)，与L和O呈负相关(P < 0. 05或P < 0. 01)，与SCL90的F2呈负相关(P < 0. 05)。多元逐步回归分析提示：影响医学生消极应对方式的主要因素有C、F7、O、G和F8(P < 0. 05或P < 0. 01)，5个因素总共可解释因变量的35. 4％。影响医学生积极应对方式的主要因素有H和O(P < 0. 05)，两个因素总共可解释因变量的12. 5％。 结论：医学生的特质应对方式受个性、心身反应影响，从一个侧面支持了心理应激是多因素相互作用系统的理论假说。
心理健康 心身反应 医学生特质
钱丽菊 姜乾金
浙江大学医学院
国内会议
浙江杭州
中文
2006-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）