C++语言教学的多层次改革
本文针对当前C++课程教学过程中存在的不足,提出了从3个层次上对计算机语言教学进行转变的思路。在教学模式上,从以教师为中心的教学模式转变到主导—主体的双主教学模式;在教学方法上,结合理论和实践,在问题教学、实践教学、如何保持学生兴趣、如何引导学生主动阅读课外材料、现代教育技术手段等方面提出自己的看法;在教学内容上,提出应该在哪些方面补充和完善现有教材。最后,对现有工作进行了总结和展望。
C++语言 教学改革 教学模式 课程设计
陈天 黄敏 杜卿
华南理工大学计算机软件学院,广东广州 510006
国内会议
杭州
中文
296-300
2007-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）