软件工程教育过程成熟度模型研究
良好的软件工程教育是提高我国软件创新能力的重要方法。我国从事软件工程教育的机构众多,如何评估这些机构的教育水平,以及各培养机构如何提高自己的能力,是当前软件人才培养中亟需解决的问题。当前软件工程教育的研究还主要集中在具体课程、知识体系的研究,缺乏对整个教育过程的研究。本文通过对软件工程教育过程的研究,借鉴了软件过程领域的能力成熟度模型,提出了一种软件工程教育成熟度模型SEEDU-CMM(Capability Maturity Model for Software EngineeringEducation)。SEEDU-CMM可以用来评估从事软件工程培养的教育机构的水平,并为这些机构改善自己的教学水平和教学质量提供指引。
教育过程 成熟度模型 教育质量 教学水平
荣国平 邵栋 赵志宏
南京大学软件学院,江苏南京 210093
国内会议
杭州
中文
115-118
2007-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）