影响农村中学生学习英语的心理因素分析

摘要：

学习动机、自信心、焦虑、自我意象等心理因素是影响中学生英语学习的重要因素。而工具型和融合型学习动机、较强的自信心、适度的焦虑,以及良好的自我意象会对中学生英语学习产生重大影响。英语教师在教学过程中应充分考虑学生的心理因素、因材施教,培养中学生学习英语的能力。

关键词： 心理因素 英语学习 学习动机 自我意象 中学生

作者: 许华荣

作者单位: 江西省余干县上洪中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年中国心理学家大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 69-71

在线出版日期: 2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）