走向和谐的人居环境──浅谈当代景观教育的社会学维度

摘要：

在我国”和谐社会”的发展目标下,当代景观人才的培养中亟待完善关于景观社会需求及社会使用方面的内容。本文着重从目标设定、课程设置与教学方法三个层面讨论了景观学教育中社会学维度的建构模式。

关键词： 景观学 社会学 人居环境 课程设置 教学方法

作者: 董楠楠

作者单位: 同济大学建筑与城市规划学院,上海 200092

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国风景园林学会2007年全国风景园林教育研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 33-35

在线出版日期: 2007-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）