利用记忆规律指导学生学好解剖学
近几年来我国医学教育的改革与发展,教育理念从传统教育转向了素质教育,基础教育从不同程度上受到了一定的冲击,解剖学课程的教学时数被压缩或削减,老师要求应知、应会、应掌握的重点知识内容与学生普遍反映的时数少、内容多、名词概念多、记忆难度大的矛盾日益突出。如何解决这个矛盾,在有限的时间发挥最佳的学习效果是值得研究与探讨的重要课题。因此,了解有关记忆规律,有助于掌握重点知识。本文论述了记忆与遗忘规律、运用记忆与遗忘理论的做法以及在学习过程中有效的学习记忆技巧与方法。
记忆规律 人体解剖 医学教育 教学方法
姜常勇 王克钢
唐山职业技术学院,河北唐山 063000
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湖北宜昌
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2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）