解剖实验教学中教师语言的运用
语言是教学中向学生传授知识,进行教育的一个重要手段。教师语言表达能力的强弱,直接关系到每个教师实际的教学效果;如果课堂语言和谐悦耳,铿锵有力或活泼轻快,节奏鲜明,不仅可以调动听者积极去理解所讲的内容,拓宽自己的思路,而且还能从节奏鲜明,抑扬顿挫的音律中得到语言美的享受,使学生在娓娓动听,情真意切的讲授中接受知识的熏陶;因此,语言又是激发学生听讲兴趣的重要条件。笔者就解剖学实验教学中语言的德育性、直观性、科学性、启发性、形象性及形体性等七个方面的问题谈谈自己的体会。
解剖实验教学 课堂语言 语言表达能力
李建 梁军
宁夏医学院高职学院基础教研室,银川 750021
国内会议
重庆
中文
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2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）