试论人体解剖学的课堂学习
中国高等医药教育的目的,是培养德才兼备的医务工作者,以提高人民群众的健康水平,提高国民整体的身体素质。医学生扎实的基础和合理的知识框架与结构,来源于系统的医学学习与知识储备。而在学习的过程中,课堂学习则是现阶段我国医学生直接获取知识的最便捷和最有效的方式和途径。人体解剖学是从人体的各个系统和器官的形态、结构、位置、毗邻和功能等宏观的角度，来阐明医学的基础知识，也是临床医学的重要理论与实践基础。是医学生日后从事临床医学工作的起点与基石。目前中国的医学院校所开设的人体解剖学课程包括系统解剖学、局部解剖学以及断层解剖学等间。而课程设置方式主要包括理论授课、实验观察、实践操作几个方面。而这其中，课堂学习是重要的和不可或缺的环节之一。本文从课前做好粗略的预习是有效利用课堂学习前提等等方面对人体解剖学的课堂学习情况进行了探讨。
人体解剖学 课堂学习 临床医学
徐飞 李岩
大连医科大学解剖学教研室,辽宁大连 116027
国内会议
重庆
中文
48-49
2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）