人体解剖学考试改革初探
在学习人体解剖学期间,培养学生自觉、主动获取知识及分析问题和解决问题的能力,对于学习后续医学课程具有重要的实用意义和指导意义。过去相当一段时间内人体解剖学考试的形式较单一,平时成绩占期末成绩总评的比例偏低,试卷中主观题的比例偏低尤其是综合性试题及考查分析问题及解决问题能力的试题较少,不利于分析问题、解决问题能力的培养。为此对2001~2004级临床本科人体解剖学的考试方法及试卷结构进行了改革,在提高教学质量,促进学生能力方面取得了较好的效果。
人体解剖学 考试改革 教学质量
秦毅 牛建国 文玉军 李军平
宁夏医学院人体解剖学教研室,宁夏银川 750004
国内会议
重庆
中文
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2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）