微型实验在高中新课标科学领域中的教学效应

摘要：

高中新《课程标准》要求实验的主要价值应体现培养学生的科学探究方法和创新思维能力,使学生养成尊重事实,探索真理的科学态度。并应用国内外流行的微型实验,结合新课标对高中科学领域实验的要求和当前实验教学的现状,改革传统的验证性实验和封闭式实验,使实验教学成为学生收集和处理信息、质疑、探究科学知识的实践平台。以此提高学生的素质,全面提高教育教学质量。

关键词： 微型化学实验 高中化学教学 新课程标准 教学效应 教学质量

作者: 刘勤 周国平

作者单位: 浙江省安吉县孝丰高级中学 313301

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会

会议地点: 广东湛江

会议语种:中文

页码: 181-184

在线出版日期: 2007-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）