微型生物实验教学的探索与实践

摘要：

微型实验较普通实验具有省试剂、少污染、快速安全、现象明显、便于操作等优点。在高中生物实验教学中,它能使学生人人动手参与,同时,可将验证性实验设计为探究性实验,培养学生的探究能力和创新能力,增强学生自信心,对生物教学起到了积极的推动作用。

关键词： 微型实验 生物实验教学 常规实验 探究能力培养 高中生物教学

作者: 唐春娣 章明

作者单位: 浙江省安吉县孝丰高级中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会

会议地点: 广东湛江

会议语种:中文

页码: 154-156

在线出版日期: 2007-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）