化学实验教学改革中”两难困境”现象及其成因剖析

摘要：

本文通过一个化学实验教学案例,提出了化学实验教学中的“两难困境”现象,简单剖析了“两难困境”的成因及其背后隐藏的应试教育的弊端和化学实验教学评价体系的缺失。

关键词： 化学实验教学 中介效应 实验教学 教学改革 应试教育 教学评价体系

作者: 王辉

作者单位: 上海南汇中学 201300

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会

会议地点: 广东湛江

会议语种:中文

页码: 128-131

在线出版日期: 2007-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）