微型实验设计与评估:金属与盐酸的反应
本研究旨在利用简易微型实验设计:「金属和盐酸反应生成氢气」,评估可否提高学生的化学学习兴趣与学习效果,期能藉此取代传统的化学实验装置。本研究以目的判断取样,选取屏东市初中二年级二个班级的学生,共68人实施微型实验教学,并于教学之后进行问卷调查,结果发现有75％学生对「微型实验」的学习兴趣非常高,有72％学生认为实验仪器操作不难,有90％学生对实验的结果也很满意,并有95％学生认为实验器材简单,确能达到「微型实验」减量、减废的目的。据此,本研究所设计的「微型实验」应可提供各初中在化学实验教学中一种可行的方式。
微型化学实验 金属 盐酸 化学反应 化学实验教学 学习兴趣 初中化学
洪文東
台湾私立美和技术学院幼儿保育系
国内会议
广东湛江
中文
50-54
2007-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）