开放式课题实验对培养学生创新能力的探索与思考
大学物理实验承担着培养学生良好的分析能力和实践技能的重任。传统的物理实验教学体系存在诸多问题,如:实验项目分立,相互间联系不明确;按学科分列,验证物理规律:实验任务单纯,方法单一:所有这些,不利于21世纪科技高速发展对大学生能力和素质的要求。全面推进素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的高等教育改革,为工科物理实验教学提出了新的要求。为探索培养学生创新意识、创新能力的有效途径,提出了”开放式课题实验”的教学模式。本文对此进行了介绍。
开放式课题实验 创新能力 大学物理 教学模式
曹文娟 梁宝社
河北建筑科技学院,河北,邯郸 056038
国内会议
武汉
中文
82-83
2001-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）