构建创新设计实验室,加强对学生创新意识和能力的培养

摘要：

设计性实验是对学生进行创新教育的有效模式,本文围绕设计性实验,从专用设计性实验教材的编写,教学内容的具体组织和安排,实验仪器设备的选购,实验氛围的营造和导向,及对教师的要求,全面分析了它们在创新教育中的作用及从哪些方面采取措施来优化和强化创新教育.

关键词： 创新设计 实验室 创新意识 创新能力 实验教学

作者: 胡德敬 章昌奕 李佛生 贾文君

作者单位: 同济大学 物理系 200092

会议类型: 国内会议

会议名称: 2001年全国高等学校物理实验研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 34-36

在线出版日期: 2001-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）