信息技术背景下新型交互式教学模型的研究和实践
分析了计算机教育应用理论的三个发展阶段和信息技术辅助教学存在的误区,并以建构主义学习理论为基础,创建了一个新的教学信息传递模型,倡导根据不同知识分类发挥不同的信息传递渠道的功能,信息技术和传统教学方法有机融合。对新的教学模型进行了研究,提出了应用信息技术的新的观点,并给出了实践的情况。
交互式教学信息 传递模型 多媒体教学
徐振中 韩慧健
山东经济学院计算机科学与技术学院 济南 250014
国内会议
烟台
中文
522-525
2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）