高等师范化学专业人才培养模式与基础化学教学改革对接若干问题
国家教育部教高”2007”2号文件就《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中明确指出:”推进人才培养模式和机制改革,着力培养学生创新精神和创新能力。要采取各种措施，通过推进学分制、降低必修课比例、加大选修课比例、减少课堂讲授时数等，增加学生自主学习的时间和空间，拓宽学生知识面，增强学生学习兴趣，完善学生的知识结构，促进学生个性发展.创造条件，组织学生积极开展社会调查、社会实践活动，参与科学研究，进行创新性实验和实践，提升学生创新精神和创新能力”.作为为基础教育培养师资的地方性师范院校，必须响应和积极开展新形势下的人才培养模式的改革探索，以适应基础教育的发展。
高等师范教育 化学专业 人才培养模式 基础化学教学 教学改革 教学质量
胡跃华 胡乔生 钟平
赣南师范学院 化学与生命科学学院,江西赣州 341000
国内会议
银川
中文
384-385
2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）