结合科研 提高”仪器分析”的教学质量
化学系实验课是本科学生培养目标的重要教学环节,是大学生专业知识深化和系统提高的重要过程,是对学生实践能力、创新能力、理论联系实际能力的综合训练,是培养学生探求真理的科学精神、科研方法和优良的思想品德等综合训练的重要途径。 多年来，因仪器分析实验的特殊实验，受学时、仪器设备台数等因素的影响，学生只能是匆匆忙忙的完成实验，学生感觉印象不深，对方法和仪器了解不透彻，只能是皮毛的感觉和认识，谈不上基本掌握，更谈不上创新能力的提高，针对此类问题，我们在仪器分析实验中进行了大胆的探索和尝试，收到了良好的效果。
仪器分析教学 化学实验课 本科培养目标 教学质量
雷根虎 刘华强 谢志海
西北大学 化学系,陕西西安 710069
国内会议
银川
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2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）