整体模块式化学实验教学改革探索──以I<”-><,3>=I<,2>+I<”->体系平衡常数测定为例

摘要：

整体模块式实验教学,不仅培养了学生的基本操作技能(氧化还原滴定、萃取法、分光光度法),而且也夯实了基础知识的掌握和理解,另外,还丰富了对多碘化合物在新材料和超分子化学中应用的认识,激发了学习热情、创新欲望,使是综合创造能力得以提高.为实验教学改革带来一点新思路。 论文以化学实验内容改革和教材建设为出发点展开讨论，并且以I3 =I2+I一体系平衡常数的测定方法为例，阐明整体模块式实验的具体实施方案。

关键词： 化学实验教学 整体模块式实验 教学改革 创造力培养 多碘化合物

作者: 张红医 景聪 刘泽权

作者单位: 河北大学 化学与环境科学学院,河北保定 071002

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 银川

会议语种:中文

页码: 253,255

在线出版日期: 2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）