化学基础实验教学质量监督体系的建立与探索
化学是一门以实验为基础的学科,实验技能是化学工作者必备的基本素质.因此,实验教学环节在教学过程中占有特殊的地位,它对于学生的知识、能力和素质的协调发展起着至关重要的作用.要培养基础扎实、能力强、素质高的化学创新人才,除了对传统的实验体系、教学方法进行改革,以适应当前创新人才培养的要求外,还应该注重如何保障实验教学的质量。 福州大学化学化工学院近2a出的化学基础实验教学质量监督体系就是以“全面教学质量管理”为基础，结合化学基础实验教学的实际，有目的、计划地对化学基础实验教学各环节进行监督与评价，使化学基础实验教学质量达到预期目的的一个相互协调、促进的综合作用体系.而构建化学基础实验教学质量监督体系就是把原来定性的、较抽象的评价目标进一步量化、具体化，形成一整套可操作、可衡量、可评价的化学基础实验教学质量监督体系。
化学实验教学 教学质量 教学体系 实验技能 创新人才培养
方昕 李荣华 赵斌 高绍康 陈建中
福州大学 化学化工学院,福建福州 350002
国内会议
银川
中文
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2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）