加强基础有机化学课程中的立体化学教学
同分异构(Isomerism)这个名词出现于19世纪30年代,在有机化学中是一个普遍现象和基本问题.可当时的人们尚未提出价键理论,对碳的正四面体构型等立体化学问题也不清楚,更无构象概念.100多年来,同分异构这个名词一直使用至今,但它的内涵已经大有发展.学习有机化学则必须要理解各种不同类型的同分异构现象,尤其要正确掌握有机立体化学的基本概念.以构造一构型一构象为脉络介绍同分异构现象,使学生认识到许多纸面上的平面有机分子是有立体构型的,而分子中原子之间的空间关系并非固定,它会有各种各样的空间姿态和形象。本文对基础有机化学教学中需要重点讲清楚的几个立体化学要点及在全程教学中要加强动态立体化学的教学提出一些看法。
高等院校 有机化学教学 立体化学教学 同分异构 立体构型
秦川 荣国斌
华东理工大学 化学系,上海 200237
国内会议
银川
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173,177
2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）