如何培养学生学习”化学分析”的兴趣
随着社会发展对人才要求的不断提高,高等化学教育如何适应社会发展需要,完成从培养服务型人才向创新型人才的转变,为社会培养更多具有较高综合素质和较强创新能力的学生,已成为当前各高校普遍关注的重要课题.综合素质和创新能力的培养应以兴趣的培养和专业自豪感的形成为前提.兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力.学生一旦丧失学习兴趣,教学工作就很难开展。本文是我们在化学分析教学方面的一些做法和尝试，取得了较好的教学效果，但仍存在着许多不足.今后我们要把教学改革继续深人下去，使我们的化学分析教学提高到一个新的水平。
高等教育 化学分析教学 创新人才培养 素质培养 学习兴趣 教学改革
张宏芳 赵景婵
西北大学 化学系,陕西西安 710069
国内会议
银川
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2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）