大学一年级化学与创新教育
江泽民指出,”教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮.”目前化学教学在知识、能力的素质教育上,还存在过于重视知识的传授,忽视对学生能力的培养； 在教与学的关系,过分强调教师的主导性,忽视学习的主体性；在对学生的要求上,仍然存在僵化的、刻板的应试倾向,表现在教师一包到底的”满言堂”满堂灌”、只给出结论的”填鸭式”课堂、喜经验总结、喜题目类型归类、喜解题技巧等,所有这些严重影响了学生全面发展,远不能适应未来社会对创新人才的需求。为解决问题，提供帮助基础课教学应以创新能力和创新精神的培养为目的，以创造性思维为桥梁，以学生创造性思维的激发为实施手段，以创新人才培养成为指向的教育活动.在教与学中应注意几方面。
大学一年级 化学教学 创新教育 创新人才培养 素质教育 课堂教学
武世界
兰州大学 化学化工学院,甘肃兰州 730000
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银川
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2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）