无机元素化学新教学模式的探索
对于这种新型的互动的教学方式,同学们普遍表示欢迎,认为新的教学方式是非常有意义且非常先进的.这种新的教学方式相比传统的教学方式的优点在于能够比较充分地调动学生的学习积极性。首先,相对于以往的听课做题的学习方式,这种有意识的自我学习有着更好的记忆效果,而这种记忆的效果对元素化学是相当重要的。 为了使学生在有限的课时内更多地了解令人眼花缭乱的无机元素世界，改善课堂教学的效果，就要在以教师为主导、以学生为主体的基础上，充分调动学生的学习积极性，注重学生学习的主动性和课堂教学的互动性，从而提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。
无机元素化学 教学模式 互动教学 课堂教学 学习主动性
张莉 孙英
中国农业大学 理学院应用化学系,北京 100094
国内会议
银川
中文
81,83
2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）