”十一五”规划教材──《化学基础》的编写思考
随着教学改革的深入,华东师范大学化学系对高等师范专业的课程设置和改革进行了较深入地调研和跟踪反馈,发现目前不少高等师范(包括一些非师范院校)理科的专业设置存在”误区”,一方面,化学作为中心学科之一,越来越受到重视；另一方面,化学教学内容,在高等师范化学系专业的基础课大多仍然是按《无机化学》或《无机化学》+《分析化学》、《有机化学》、《分析化学》、《物理化学》(包括《结构化学》)的内容,即所谓的”4大板块”来划分和进行的。而且,在理科非化学专业多已不列入必修范围。本文探讨教材编写要体现鲜明的时代性，又要反映科学、技术与社会的相互关系，但是科技发展一日千里，而教材篇幅有限。如何适时有度地把使这些内容融人教材也是面临的一个问题。
高等师范专业 化学基础教材 教材编写 化学教学 教学改革
陈启明 叶建农 楚清脆 杨帆 沈骎 朱传征
华东师范大学 化学系,上海 200062
国内会议
银川
中文
71-72
2007-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）