会议专题

新建本科院校管理创新的理论思考与实践探索

近年来,随着高等教育改革与发展的不断深入,我国已有140多所专科层次的普通高校通过整合资源、扩大规模等多种途径升格为本科院校。这批学校的升格,不仅有力地推动了学校自身的发展,同时也对我国实现高等教育大众化起到了有力的促进作用,但就大多数新建本科院校而言,随着学校办学规模的不断扩大以及组织管理实践的不断深入,学校的管理工作将面临更大的挑战。传统的管理模式、管理理念已很难保证学校在竞争激烈的高等教育市场中提高教育教学质量,从而实现”内涵升本”的目标,以求得继续生存和发展的需要。有鉴于此,新建本科院校要进一步提升学校的办学水平,增强学校的核心竞争力,就必须走管理创新之路。本文论述了把握新建本科院校管理创新的内涵、明确新建本科院校管理创新的价值以及找准新建本科院校管理创新的途径。

本科院校 管理创新 教育改革

孟兆怀 唐华生

四川文理学院

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2006-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)