知识、能力和素质三位一体教学模式的研究与实践
建设创新型国家,高等教育肩负重任,必须深化教学改革,全面推进素质教育,由量的发展尽快转到质的飞跃,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才基础。站在国家和时代发展的高度审视我国传统的高等教育,依然是”讲解─接受”教学模式,以传承知识为目的,注重人类已有的知识体系,注重学科知识的系统完整性,以教师为中心,忽视学生的主观能动性,注入式的教学方法,学生的思维能力、创新意识和合作意识培养不够,考核学生复述能力,引导死记硬背。本文论述了知识、能力和素质三位一体教学模式的理论基础；建立知识、能力和素质三位一体教学模式以及实施知识、能力和素质三位一体教学模式的讨论。
高等院校 教学改革 教学模式
万英平 叶萌 单虹丽
四川农业大学
国内会议
成都
中文
58-61
2006-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）