学习者自主建构能力培养初探
建构主义学习理论又译作结构主义学习理论,最早提出者为皮亚杰,主要观点为:学习者通过同化和顺应来自主建构和完善自己的认知结构。其实,我们可以用一个最通俗最简单的例子来形容建构主义,有一种搭积木的游戏,给定数量和形状的积木,运用自己个人的想法,搭建自己想象中的建筑。当我们把自主建构看成是搭积木以后,再来探讨有关建构主义的问题，我们的思路就会清晰明了很多。
能力培养 认知结构 高等教育 自主建构能力
欧阳卫平
东北师范大学传媒科学学院 长春:130117
国内会议
南京
中文
44-48
2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）