台湾绿建筑九大评估指标改进方向之研究──以学校类建筑之规划设计为例
台湾绿筑九大指标,仅「日常节能指标」系针对学校类型提出量化基准。对学校校园异于一般性建筑环境的差异性,则未具体展现其独特性,致校园有利于生态绿建筑的规划条件无法充分发挥。以下为本研究的重要结果： 一、评估层面及权重 针对学校类建筑之规划设计,其指标内容应分为五大层面,即:区域环境冲撃之平衡、区域环境之水平衡、区域环境之绿平衡、区域环境之舒适性与节能、区域环境之废弃及垃圾的平衡。及十九项评估准则。 二、各评估准则之间的关连性 经专家德怀术法求出各层面与评估准则间的平均权重值及其关系。 最后以此权重建构出校园之评估体系与评估表,除供设计者生态设计权衡之参考,亦可作为性能式法规制定之参考。
校园生态化 校园评估 学校建筑 绿色建筑
张国祯
同济大学建筑暨城市规划学院
国内会议
福州
中文
23-29
2007-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）