试论多媒体条件下大学物理的直观与形象化教学
人类认知的规律性和物理学科本身的特点,决定直观和形象化对于大学物理教学同样举足轻重.对于抽象的物理模型和规律,教学中应该科学地、创造性地用直观和形象化的方式和方法,展示物理现象,展现物理概念和规律,帮助学生理解物理知识,激发学习兴趣并培养学生的思维能力.现代计算机和多媒体技术,为在物理教学中更好地实现直观与形象化提供了很好的条件.大学物理教学应摒弃过去纯粹数理推演和抽象描述的习惯,充分利用多媒体技术,使物理理论变得形象具体,直观易懂。
大学物理 形象化教学 物理模型 学习兴趣 多媒体技术
丁咏 孙会娟
防化指挥工程学院 北京联合大学
国内会议
杭州
中文
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2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）