大学物理的案例教学
案例教学是通过对某个含有问题的教育情景进行模拟,引导学生思考、讨论的教学方法,这也是物理教学所需要的.因为物理本身是实验科学,遵循”质疑、假设、探索、验证”这一过程.大学物理教学中案例选择,应遵循以下原则:(1)体现物理课程特点,最好能以实验结果为支撑.(2)案例应具有启迪性,使学生在不断反思中逐一掌握物理规律和应用条件.(3)案例应提供多种视角,注重学生思维策略以及对多种可能的优化与分析.
大学物理 案例教学 教学方法 物理教学
郑阿漫
防化指挥工程学院,北京 102205
国内会议
杭州
中文
632
2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）