物理基础实验教学模式的思考
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用.物理学本身及相关应用科学的发展和创新无不与物理实验密切联系,物理学中的任何创新成果都必须经过实验的检验.因此,实验教学在物理教学中占有重要的地位,一方面可使学生巩固所学理论知识和加深对物理现象和规律的理解;另一方面又培养动手解决实际问题技能及提高观察和分析能力,成为培养学生创造性的重要训练.如何建立新的教学模式，使得学生能在普物实验中获得科学方法的训练;在实验中感到愉快;能提高学生的学习兴趣，笔者一些实验项目中作了一些尝试.以两个实验为例加以说明，以起抛砖引玉的作用.这两例主要考虑在完成教学大纲的基础上，将仪器的设计理念作为思考、讨论的内容交给学生，以讨论的形式进行研究，教师只是引导而不作具体的演算和分析，由学生在讨论中经过科学地分析和数学推演得出结论.实践下来，参与的学生都有很强的成就感，大大提高了学生做实验的兴趣，同时锻炼了学生的分析研究能力.
物理基础课 实验教学模式 学习兴趣 学生分析能力
葛一凡
贵州民族学院
国内会议
杭州
中文
421-423
2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）