提请重视物理实验教学内容的科学性和严谨性

摘要：

文章将讨论几个典型瑕疵例子,意在提请物理实验教学的同仁重视内容的科学性和严谨性.举例有:未知分布的B类自由度取将使扩展不确定度大数倍、部分教材的电致伸缩概念有误、一些分析中干涉仪的仪器误差影响小两个量级、波耳共振仪运动方程修正、一些教案中伏安法测电阻的直线模型欠当等。

关键词： 物理实验教学 教学内容 科学性

作者: 朱鹤年

作者单位: 清华大学物理系,北京 100084

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 359

在线出版日期: 2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）