”大学物理实验”学习障碍现象分析与对策思考

摘要：

大学生在大学物理实验学习中存在缺乏学习兴趣、缺乏耐心和信心、缺乏实事求是的科学态度、缺乏探索精神等学习障碍现象.结合高校大学物理实验教学的实际,解决学生学习障碍的主要措施应包括:提高认识、激发兴趣、培养良好的习惯和科学态度、培养合作精神、提高动手能力、培养勇于探索精神等.

关键词： 大学物理 学习障碍 物理实验 学习兴趣 动手能力

作者: 陈晓莉

作者单位: 西南大学物理科学与技术学院,重庆 400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 321-323

在线出版日期: 2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）