从”γ能谱”实验中放大倍数的调节看计算机辅助教学的作用

摘要：

对于工科学生来说,在”用闪烁谱仪测量γ能谱实验”中,放大倍数的调节很难理解,如果充分发挥计算机辅助教学的作用,就完全可以化解难点.

关键词： γ能谱实验 放大倍数 计算机辅助教学 闪烁谱仪 大学物理 物理实验

作者: 王玲 万欣

作者单位: 北京工业大学应用数理学院,北京 100022

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 281-282

在线出版日期: 2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）