大学物理研究型教学习题环节的研究与实践

摘要：

研究型教学(research-based teaching)是当代教学改革的前沿课题之一，它的重要意义在于使学生能够进行研究型学习(research-based learning )—以研究问题的方式学习。本文举例说明在大学物理研究型教学的过程中如何通过习题环节培养学生的创新能力和科学素质。

关键词： 研究型教学 习题环节 创新能力 科学素质 大学物理

作者: 陶丽

作者单位: 北京建筑工程学院物理系,北京

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 71-73

在线出版日期: 2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）