网络课程建设中的师生角色转变

摘要：

随着网络技术的不断发展和教学资源共享需求的日益增加,课程建设尤其是各类精品课程建设的第一要求就是必须建设相应的网络课程.本文从网络教学的特征当代建构主义的学习理论出发,讨论了网络课程建设中师生角色转变的重要性和转变时必须把握的关键因素,并指出了这种角色转变对提高课程教学质量和培养高素质人才的重要意义.

关键词： 网络课程建设 教学质量 师生角色转变 教学资源共享 物理教学

作者: 潘正权

作者单位: 浙江大学理学院物理系,杭州 310027 浙江大学国家工科物理课程教学基地

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 595-597

在线出版日期: 2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）