各国教师专业化改革的对比分析
首先研究了教师专业化的含义,然后以美国、日本、经济合作与发展组织等国家和国际性组织为背景,重点对国外教师专业化改革的发展进程进行了研究。基于此,分别讨论了我国教师专业化改革的发展与不足。研究表明,虽然我国的教师专业化改革取得了一定的成果,但仍然存在着许多不足之处,主要表现为:教师的专业团体与教师自主性不够规范和突出;教师教育制度需进一步完善;教师组织力量薄弱,活动余地有限。
教师专业化 专业化教育 教育改革 教师教育制度
郭均鹏 吴育华
天津大学管理学院,天津,300072
国内会议
天津
中文
451-455
2007-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）