计算机辅助教学应用的思考
计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,可以大大地提高课堂教学效率。然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区。本文提出了计算机辅助教学应用的作用和特点,重点分析了存在的问题和误区,对CAI的新思维方式──积件做出展望,并简要地阐述了开发积件的软件以及如何组合这些积件。
计算机辅助教学 教学误区 课堂教学
杨艳 杨艳 魏来科 魏来科
西昌学院 西昌 615013
国内会议
北京
中文
191-193
2006-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)