6～11岁儿童社会能力及心理行为问题的调查分析
目的：了解和筛查儿童的活动能力、社交能力、学校情况及行为问题的现状。方法：采用Achenbach儿童行为量表，对6～11岁儿童进行调查。结果：儿童社会能力低下及行为问题的检出率分别为13.1％、17.3％，男孩高于女孩；各年龄段儿童社会能力之间无统计学差异(P＞0.05)；女孩的活动能力、社交能力、学校情况均优于男孩；无行为问题儿童的社会能力各项得分均高于有行为问题的儿童(P＜0.05、0.01)。结论：儿童行为问题可能对社会能力的发展有一定的消极影响，小学阶段应注重儿童综合能力的培养，同时应重视其心理健康发展。
儿童卫生 儿童能力 儿童心理 行为医学
王秀珍 钱一平
223001 淮安，江苏淮安市第三人民医院医学心理咨询中心
国内会议
中华医学会首届国际行为医学学术大会暨第九次全国行为医学学术会议
济南
中文
101-103
2007-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）