高等工程实践教学的自主式学习模式研究
本文论述了自主式学习模式的原理、特点与方法及手段。指出自主式学习主要以问题为指导，学生通过思考解决问题的方案，并在教师的审查后，通过实验(包括看操作指导书、请教指导教师、自主操作)，获取实验数据、分析结果并得出结论，全过程是以学生为主体，教师为主导。这样学生学到的是理解的和系统的知识，并有一定的分析问题、解决问题的能力。
自主学习 模式分析 教师 高校学生 高等工程教学 实践教学
周世权 汪春华 刘世平 宋象军 彭江英 田文峰 王萍菊
华中科技大学
国内会议
武汉
中文
450-453
2006-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）